Leraar economie: taken en de specifieke kenmerken van het beroep

Het beroep van leraar economie is interessant en spannend als je de basis van deze discipline goed begrijpt. Om een ​​echte professional in je vakgebied te worden en hiervoor indrukwekkende bedragen te ontvangen, moet je voor vijf plus je les kennen en je volledig overgeven aan dergelijk werk. Vandaag vertellen we je over de valkuilen die een leraar economie tegenkomt.

We voerden een gesprek met veel professionele economiedocenten en vroegen hen eerst naar de specifieke kenmerken van hun werk.

Bijna iedereen, zonder uitzondering, merkte op dat een leraar economische vakken altijd op de hoogte moet zijn van de gebeurtenissen in de wereld. Hij is verplicht om studenten alleen betrouwbare en tijdige informatie te verstrekken die zeker nuttig voor hem zal zijn. Een leraar staat bijvoorbeeld altijd 's ochtends op en kijkt naar wat er gebeurt met de valutamarkt, bekijkt al het nieuws, enzovoort.

De taken van een leraar economie zijn als volgt:

• het onderwijzen van studenten rekening houdend met hun psychologische, fysieke en andere kenmerken;

• theoretische activiteit koppelen aan praktische;

• onderhouden van feedback met de ouders van leerlingen;

• zelfeducatieve activiteiten uitvoeren (cursussen, trainingen), hun onderwijservaring overdragen;

• studenten voorbereiden op het eengemaakte staatsexamen;

• alle werkprogramma's en opleidingsplannen implementeren;

• zorgen voor de veiligheid van leven en gezondheid tijdens het leerproces;

• hun didactisch materiaal en studentenmateriaal (notitieboekjes, voltooide werken in een andere vorm) op een gepaste manier bewaren;

• voor elke les het juiste werkprogramma ontwikkelen;

• monitoren van de activiteiten en voortgang van studenten.

Een leraar economie moet zeker over de volgende kwaliteiten beschikken:

• vermogen om met het publiek te werken, aangezien dit de basis is van de pedagogiek;

• stressbestendigheid en hoge morele stress die zeker op je pad zal komen;

• een verantwoordelijkheid speelt ook een sleutelrol bij de toelating tot een werkend beroep;

• optimisme, die je met je leerlingen moet delen, zodat je onderwerp makkelijk voor ze is, - dan zullen ze je dankbaar zijn;

• gezelligheid, dat wil zeggen, het vermogen om correcte communicatie met een persoon tot stand te brengen, ongeacht zijn leeftijd en andere kwaliteiten.

Als we het hebben over een opleiding tot leraar economische disciplines, dan is het eerste dat kan worden opgemerkt: stel in ieder geval je wens om in een verre doos te studeren niet uit... U kunt bijvoorbeeld het moment ongepast vinden, er is niet genoeg geld voor training, enzovoort, maar dit zijn allemaal excuses. Als je een verlangen hebt, moet je je ambities realiseren.

De wetenschap van het lesgeven in economie kan worden vergeleken met sport: als je nog nooit push-ups hebt gedaan, maar er alleen over hebt gehoord, dan is het onwaarschijnlijk dat je meer dan tien keer zult pushen.